05.05.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ЛОГІКО – МАТЕМАТИЧНИЙ РОЗВИТОК (ІІ молодша група)

Логіко-математичний розвиток

Тема: Величина предметів. Геометричні фігури.

04.05.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ДОШКІЛЬНЯТАМ ПРО СТАЛИЙ РОЗВИТОК (ІІ молодша група)

Заняття за програмою” Дошкільнятам про сталий розвиток”

Тема: Вода-водичка

29.04.2020   

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. МОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК (ІІ молодша група)

Мовленнєвий розвиток

Тема: Птахи повернулися

28.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ЛОГІКО – МАТЕМАТИЧНИЙ РОЗВИТОК (ІІ молодша група)

Заняття. Логіко-математичний розвиток

Тема. Геометричні фігури. Орієнтування в часі

27.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ДИТИНА В СОЦІУМІ (ІІ молодша група)

Заняття Дитина в соціумі

Тема: “Різнобарвні квіти”

24.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ТАБЛЕТКИ ТА ВІТАМІНИ

(ІІ молодша група)

Тема: Таблетки та вітаміни.

23.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НВЧАННЯ. ЛІПЛЕННЯ (ІІ молодша група)

Заняття.  Образотворча діяльність. Ліплення.

Тема. Наш друг світлофор.

21.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ЦІКАВА МАТЕМАТИКА (ІІ молодша група)

Цікава математика

Тема: Кількісна і порядкова лічба. Орієнтування у просторі.

15.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. АПЛІКАЦІЯ (ІІ молодша група)

Аплікація

Тема.”Зайчик в гості завітав”

22.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ДИТИНА У СВІТІ КУЛЬТУРІ. МАЛЮВАННЯ (ІІ молодша група)

Заняття Мовленнєвий розвиток

Тема” Небезпечні предмети”

14.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ЛОГІКО – МАТЕМАТИЧНИЙ РОЗВИТОК

( ІІ молодша група)

Логіко-математичний розвиток

Тема. Геометричні фігури. Орієнтування в часі: спочатку, потім.

13.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ДИТИНА В СОЦІУМІ (молодша група)

Заняття. Дитина в соціумі

Тема. «Дбайливі господарі та господарки»

10.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДНІМ ДОВКІЛЛЯМ (ІІ молодша група)

Заняття. Ознайомлення з природним довкіллям

Тема.  Свійські тварини

09.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. ЛІПЛЕННЯ

(ІІ молодша група)

08.04.2020

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. МОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК  (ІІ молодша група)

07.04.2020

Заняття. Логіко-математичний розвиток

Тема. Орієнтування в просторі. Величина предметів

Мета:продовжувати вчити дітей визначати місце розташування предметів;

закріпити вміння орієнтуватися  в просторі,вживати слова за, перед; порівню-

вати предмети за величиною (вищий, нижчий).

Матеріали: текст казки «Ріпка», ілюстрації до казки;  набір геометричних фігур (один жовтий круг,шість трикутників однакового кольору й різного розміру).

Хід заняття

1.Пригадати разом із  дітьми казку «Ріпка».

2.Перегляд ілюстрацій  до казки.

Запитання :

-Хто посадив ріпку? (Дід)

-Хто першим прийшов тягти ріпку? (Дід)

-Хто прийшов за дідом? (Баба).Хто прийшов потім?

-Хто був  останнім? (Мишка)

-А хто був перед Мишкою? (Кішка)

-Хто стояв за дідом? (Бабка)

-Хто був за бабкою? (Внучка)

-Хто тягнув ріпку перед кішкою? (Собака Жучка)

-Хто серед них був найвищий? найнижчий?

-Хто вищий: бабка чи внучка?

-Хто нижчий:  кішка чи Жучка?

3.Гра «Склади казку»

У кожної дитини набір геометричних фігур: жовтий круг і шість трикутників

(від найбільшого до найменшого).

-Розгляньте й назвіть геометричні фігури.Яка з них схожа на ріпку?(Жовтий круг)

-Рогляньте  трикутники й викладіть їх за  розміром від найбільшого до найменшого.

-Що  нагадують вам трикутники? (Дорослий підводить дитину до думки про те,що ці  фігури схожі на героїв казки.)

-Яка фігура дід? (Найбільший трикутник).

06.04.2020

Уроки обережності - Бродячі тварини (Уроки тітоньки Сови) Четверта серія з циклу «Уроки обережності» з тітонькою Совою про те, що робити дитині, якщо вона у дворі чи на вулиці зустріне бродячих тварин, і як вберегтися від неприємностей.